インターナショナルスクール、後悔しない為に。純ジャパの親が子供に12年間インター通学させるとこうなった。

どんな苦悩を抱えてたか？と聞かれたらもう記憶は薄れてきてるけど（笑）何かしら学校と家庭の間で違和感を感じていた（笑）かな。
インターナショナルスクールの世界はとにかく楽しくて、出来るできない関係なしに自分に自信を持っていられるし、子供ながらにセルフイメージを高く持てたよね。
だから転校もインターだったら問題なかったでしょ。だけど
日本コミニティーだとそう思えなくて、賞賛されるものがなければセルフイメージを高く持ってはいけない雰囲気を感じていたと思う。
あと、人のネガティブな側面を見てその人を判断するイメージもあって
いつ本帰国になって日本の学校に行く事になるんだろう？と恐怖に思ってたよね。

親の立場から考えると、特殊な環境の中での子育てだったし、他の日本人ママも同じ傾向にあると感じてたから、個人の問題というより、時代や日本のそれまでの教育の影響だと思う。

子供ながらに「ママ達の価値観は私とは違う」といつも思ってたし、時には訴えていたよね。
だって学校では「自分の考えはどうなのか？」と散々仕込まれてきた訳だから。だけど
家族の愛情も沢山受けて育って来たから今の自分があるのもよく分かっているから感謝してるし、大好きだけどね。

日本語はきちんと。がルールな言語（笑）詳細まで意思疎通できる言語だけど、その反面、汲み取りも必要で面倒（笑）

その発想自体が人の弱点を見てその人を判断する価値観だと思う。いつか日本語に困るから、恥ずかしい思いをするからと言う理由で勉強する気にはなれない。
勉強ってもっとポジティブな目的があって上達するものでしょ。
だけど
日本や日本人が嫌いな訳ではないよ。日本の組織（学校や会社や役所）に関しては良いイメージがないけど、
イギリスに居てると日本人である恩恵を受ける事が頻繁にあるし（笑）

例えば
第一に日本パスポートの強さ。（今は）
それと日本出身だと言えば他のアジア諸国出身の人との反応が全然違う。
東京に憧れていたり、アニメや特に日本食への関心はリスペクトの域で食いつきが違う。
なので、これからは私がもっと日本の良い面を知って、海外の人に日本の事を色々教えてあげたいなとは思ってる。

海外生活で大変だと思った事はなかったけど、中２で帰国子女として日本に戻った時は最悪だった。
元々日本を色眼鏡で見ているのもあるけど、実際にその環境に入ってみたら、
インターの世界とは全然違い、逃げ場も無くなって中２にして私の人生終わった感しかなかった。

長かったから海外に馴染んだという訳ではなくて、そもそも自分の気質がインター向きだったのでその世界に自分の居場所ができた事。と、やはり世界中に色々な友達ができた事、これは凄く大きい。

無い物ねだりとは思うけど、正直、A（アメリカ人の友人）やL（イタリア人の彼氏）の家庭みたいにもっと肯定的な雰囲気で育てて欲しかったのはある。
でも暗黒の日本滞在以降は家庭の雰囲気が随分変わって、私の個性に合わせてサポートをしてくれたお陰で IBを頑張るエネルギーになったと思うけどね。

環境の力が大きいと思う。けど、同じ環境でも馴染まない日本のお友達もいたよね。
なので元々の性質かな？私は英語圏の文化がすごく好き。香港に行く前に日本でアメリカ人の先生がやってる英会話教室に行ってた時から凄く楽しかった。気質と環境が整えば親は関係ないと思う。

日本ではインター育ちと言うと積極的で自信家でというイメージがあるかもだけど、実際はちょっと違う。
少なくとも私は今も昔も自信がない事だらけ、
運動神経0、体力なし、音楽関係さっぱり、背も低い、日本人なのに日本語変、
1:1は得意だけどグループディスカッションは苦手、パッションも低い。
どこにでもいる普通の人。だけど接する環境が人の弱点はスルーで、長所をみてくれる環境だったから、色々カバーできた。
そこの違いだけのように思う。

理系の学部に進学した割には IBの成績はスコア的にはパッとはしなかったよね（笑）だけど単純に学問として理科、特にバイオが昔から好きだったから。それと私は海外で働きたいからビザ問題を考えると理系学部が強いのは明らかだから。

インターンで色々なイギリスの学校に行ったし、今勤務してる学校も知って私が思う事は
・日本の教育水準は高い。だけど大衆に合わせてで受け身で詰め込みで、個は関係ないよね。
・ブリティッシュカリキュラムも IBと比べたら日本に近い知識重視の所がある。
だけど決定的に違うのは、その知識が間違っていようとも堂々と自分の意見や思う事、を伝えてくるし、発言するうちに論理力がついて来る感じ。
・IBは高度な課題をリサーチ、ディスカッションしてディベートして、実践で知識をつけ多くの情報を論理的に纏めて発表する。大学やグローバル社会で即戦力になる教育。
あと、
イギリスで教育に関心のない地域だと 16歳、義務教育までの子だって普通にいる。日本で中卒って殆ど聞かないよね。
どこの国でも同じだと思うけど、日々の生活に精一杯で近視眼的であることが普通

イギリス留学する迄ずっとインターにいたから気に留めていなかったんだけど「インターの世界が世界標準」は違う。という事が想像レベルではなく実際に分かった（笑）
ママだって海外生活が長い分、普通の日本人より視野はずいぶん広いと思うし、柔軟だと思うけど、ママの意識が日本のスタンダードかと言ったら違うよね。
どちらかといえば変わった人でしょ？（笑）
大学にはEUがあんなに近いのに旅行でも海外に行った事がないイギリス人だって沢山いて、地方都市民の意識はグローバルなんて関係なくて日本だけが遅れてる訳ではないんよね。
まぁ、言語面と移民という切り口で見たら日本は遅れているかもだけど。あっロンドンは別の話よ。

子供によって違うけど、英語に関しては世界で子供なりの良いショックを受ける体験が必要だと思う。短期でも良いから。
日本人がいない環境に入ってみるとか、それが良いショックに変わるには勿論準備や心のサポートは必要だけど。そして自我や羞恥心が芽生える前ぐらいまでが良いと思う。
自分で世界を体験して何かを感じ取らないと、自分の立場が多数に部類される安全なホームグランドでは
例え先生がネイティブであっても、インターに通学してても、日本の文化背景の中だけで成り立つ英語でしかないと思う。

それまでにある程度英語が話せるとかも大事だけど、違う国の同年代の子がどんな事に興味があるのか？という視点が大事だと思う。英語以外で世界で共通して楽しめるもの、ダンスやスポーツ、音楽やゲーム、そういった分野で自分を表現できる能力を育ててあげるというか。。。

前は色々な国で暮らす経験がしたくて、各国のブリティッシュカリキュラムのセカンダリーの先生だとそれが叶うと思っていたけど、今はちょっと違って、あまりに移動が多かったから少し定住したいなとP Rを狙ってる。イギリスでは本当に本当に狭き門だけど。
ダメだったら一旦日本に戻るのもありだし、どこの国でもチャレンジできるベースは整ったから。
あと、別にずっと教員をしたい訳でもなくて、他にも出来る事があると思ってる。
よくあるトップ大学卒の子が狙うような企業に就職したい気持ちは更々なくて、
元々エネルギー低め人間なので時間や場所に関して自由が効く生き方がしたくて海外大に行ったのもあるから、そんな崇高なものじゃないねん。